Debloga

Voki Saudações

2007-07-18T17:57:00.000-03:00

QUEM NUNCA SE SENTIU DIFERENTE?

2007-04-11T19:27:00.000-03:00

Outro dia, percebendo entre meus alunos um clima de discriminação e de desconfortos causados pelo "bullying", palavra inglesa que corresponde à popular "tiração de sarro" (cariocas, relaxem. Em SP tirar sarro é satirizar, ok?). Embora qualquer professor bem informado saiba que a leitura não deve servir para ser moralizante, não há nada melhor que um bom livro para nos ajudar a refletir sobre nossas atitudes. Escolhi para ler para meus alunos O MENINO DE ASAS de Homero Homem. Leia a sinopse:

Menino de Asas - Editora: Atica LTDA

Você vai conhecer a impressionante história de um garoto que é discriminado e perseguido pelo fato de ter nascido com asas. Unindo uma linguagem cheia de poesia com uma trama de muita aventura, o autor discute a questão do preconceito e a dificuldade de as pessoas se relacionarem com o que é fora do comum.Autor: Homero Homem

É uma história comovente. Há uma parte em que o Menino de Asas, por ser diferente, é obrigado a deixar a escola, por exigência dos pais das crianças "normais". Para que ele pudesse freqüentar as aulas havia apenas uma solução: Menino de Asas deveria ter as asas cortadas... Meus alunos e eu já sabemos da decisão dos pais sobre a proposta, mas se você ficou curioso(a), que tal ler também a história?

A proposta de cortar as asas do garoto, em geral deixa os alunos indignados. Daí um gancho excelente para iniciar uma boa conversa sobre as diferenças. Tudo o que é diferente precisa ser mudado, removido? O mundo diz que sim. As cirurgias plásticas estão aí para comprovar que cada dia mais as pessoas se preocupam em se encaixar no padrão imposto pela sociedade. E o que você acha disso? Abriria mão das suas asas? Da liberdade de ser o que realmente é?

Profª Deborah

Asas humanas:

http://www.dialogoscontraoracismo.org.br/forms/default.aspx

http://www.comciencia.br/comciencia/handler.php?section=8&edicao=15&id=143

http://www.ime.usp.br/~mamorim/monoimgdef/cap2.htm

http://siteadorogordinhas.sites.uol.com.br/artigos/minoriadapes.htm

Você tem uma? Se tiver, deixe sua postagem no blog: http://letraecia.blogspot.com e explique como você lida com as suas asas.

TODOS PELA EDUCAÇÃO

2007-04-11T19:22:00.000-03:00

Todos concordamos que a Educação brasileira precisa de melhorias urgentes, mas o que cada um de nós pode fazer para que esse crescimento esperado aconteça? Visite o site http://www.todospelaeducacao.org.br/ e descubra como você também pode ajudar.
Profª Deborah

As mil e uma noites

2007-04-10T14:39:00.000-03:00

Mil e uma histórias são contadas e dentre elas "A Princesa Badlulbudur", filha do sultão que jamais poderia ser vista por um plebeu. Aladim, desobedecendo as ordens reais, encondeu-se e viu a bela moça quando esta ia à casa de banhos real. Não deu outra: o moço pobre e plebeu se apaixonou pela bela e, desvairado imaginava uma forma de aproximar-se dela, de pedir sua mão ao sultão. Desesperado pediu à sua própria mãe que fosse pedir a mão da moça em casamento. A mãe tentou de todo modo dissuadi-lo de fazer tal loucura, dizendo também que não tinha um presente a oferecer ao sultão para que ao menos pudesse ser recebida e ouvida. Aladim se lembrou de algumas " frutas coloridas" que havia encotrado no jardim mágico subterrâneo. Essas frutas não eram nada menos do que pedras preciosas que, acomodadas em um belo vaso de cerâmica, serviriam como um belo presente ao nobre. Preferindo arriscar-se a ver o filho morrer de tristeza, a mãe decidiu ir ao palácio e.... o resto fica para a aula seguinte. O que acontecerá com a mãe de Aladim? Será recebida? Alcançará algum favor do sultão?

Aproveitamos o gancho e discutimos sobre amores considerados impossíveis e questões ligadas às classes sociais. O amor pode atravessar essa barreira?

Não perca a continuação da história, que contarei na 6ª feira. Quem sabe terei meu pescoço preservado até lá?

PROJETO SHERAZADE

2007-04-10T14:24:00.000-03:00

Esse é o nome do projeto inicial para as aulas de leitura para este início de ano. Sherazade é uma personagem muito especial, que simplesmente ganha o coração do sultão através da narrativa. É a própria sedução através de palavras. Para quem ainda não conhece a história, vale a pena ler um pouco ...

O rei persa Shariar, vitimado pela infidelidade de sua mulher, mandou matá-la e resolveu passar cada noite com uma esposa diferente, que mandava degolar na manhã seguinte. Recebendo como mulher a Sherazade, esta iniciou um conto que despertou o interesse do rei em ouvir-lhe a continuação na noite seguinte. Sherazade, por artificiosa ligação dos seus contos, conseguiu encantar o monarca por mil e uma noites e foi poupada da morte.
A história conta que, durante três anos, moças eram sacrificadas pelo rei, até que já não havia mais virgens no reino, e o vizir não sabia mais o que fazer para atender o desejo do rei. Foi quando uma de suas filhas, Sherazade, pediu-lhe que a levasse como noiva do rei, pois sabia um estratagema para escapar ao triste fim que a esperava. A princesa, após ser possuída pelo rei, começa a contar a extraordinária "História do Mercador e do Efrit", mas, antes que a manhã rompesse, ela parava seu relato, deixando um clima de suspense, só dando continuidade à narrativa na manhã seguinte. Assim, Sherazade conseguiu sobreviver, graças à sua palavra sábia e à curiosidade do rei. Ao fim desse tempo, ela já havia tido três filhos e, na milésima primeira noite, pede ao rei que a poupe, por amor às crianças. O rei finalmente responde que lhe perdoaria, sobretudo pela dignidade de Sherazade.
Fica então a metáfora traduzida por Sherazade: a liberdade se conquista com o exercício da criatividade.

http://www.graudez.com.br/litinf/origens.htm

E é isso, enquanto professora, que pretendo fazer. Ganhar o coração de meus alunos para a leitura, para a literatura e para todo o tipo de narrativa, escrita ou oral.

HORA DA LEITURA 2007

2007-04-10T14:19:00.000-03:00

Em breve os trabalhos desenvolvidos durante as aulas de leitura na E.E. Leonice de Aquino Oliveira serão registrados neste espaço, assim como comentários sobre as obras literárias. Não se esqueça de visitar o site http://letraecia.blogspot.com e leia algumas produções textuais dos alunos desta escola. Aguarde . Deborah

LER, ESCREVER E FAZER CONTA DE CABEÇA...

2006-06-29T13:40:00.000-03:00

Esta obra de Bartolomeu Campos de Queirós é uma graça. De maneira tão simples e numa linguagem sutil e cheia de metáforas, ele trata de assuntos profundos ou corriqueiros de uma maneira tão especial e poética que só lendo para conhecer. Ao ler os capítulos aos meus alunos da 7ª série A, eu me sentia como se trouxesse para a sala de aula um álbum de fotografias, carregadas de memórias, de tão vivazes que são as imagens mentais formadas pela leitura. Apesar de conter várias descrições, a leiutra nunca se torna aborrecida, mas traz sempre muita poesia, apesar de não se tratar de poemas, mas de prosa. A leitura dos capítulos era permeada por relatos dos alunos ou meus, acerca da infância de cada um, ou das experiências que traziam de seus pais ou avós.Esse trabalho tem sido agradável. E quando a leitura termina, parece que dá para sentir um gostinho de interior e de outros tempos no fundo da alma. Ainda não terminamos a leitura do livro, que tem sido trabalhado como atividade contínua, permeando as aulas de Português. Mas essa leitura sem pressa, cheia de trocas de experiências é que tem nos trazido prazer.

Leia o comentário de orelha do livro:

"A memória involuntária, torrencial, poderosa e, no entanto, extremamente delicada e sutil na expressão dos sentimentos, característica da literatura de Bartolomeu de Campos de Queirós, pelos olhos e a mente do menino que assimila normas e regras do mundo inteiro." Web PlanetaNews.com

Conheça outras obras de Bartolomeu Campos de Queirós, clicando. AQUI.

CONTOS DE FADAS RUSSOS

2006-06-24T16:13:00.000-03:00

Os russos são considerados excelentes contadores de histórias. A arte de contar foi cultivada e transmitida de geração em geração. Mestres contadores ainda continuam muito apreciados nas vilas e aldeias. Seu acervo de contos é extraordinariamente vasto. Não apenas a quantidade mas também a qualidade dos contos é extraordinária, decorrente do lugar privilegiado que, por muitos séculos, a literatura oral ocupou em todos os estratos da sociedade russa. Este primeiro volume de três, que ainda este ano serão editados, traz para o público brasileiro significativa parte desse acervo.
Leia reconto Sapatinhos Dourados no blog Letra & Cia.

O FANTÁSTICO MISTÉRIO DE FEIURINHA

2006-06-24T15:59:00.000-03:00

Um leitura bastante agradável que fizemos na 5ª série, ainda no começo de 2006, mas que só entra no blog agora porque aconteceu antes da inauguração do Debloga.Como tínhamos bastantes exemplares, pudemos fazer leitura compartilhada, e cada aluno fazia a leitura das falas de cada um dos personagens, sempre revezando para que todos pudessem participar. Lemos a versão para teatro dessa linda história de Pedro Bandeira.

A divertida história de Pedro Bandeira gira em torno de um grande mistério que agita todo o mundo do faz de conta: a Princesa Dona Feiurinha do Encantado tinha desaparecido do país das Fadas.Outros personagens do reino, como Cinderela, Branca de Neve, Rapunzel e Chapeuzinho Vermelho, entre muitas outras, ficam com medo de que isto também aconteça com elas e decidem enviar um emissário ao Escritor para que ele possa decifrar o mistério...(leia o restante da resenha neste link)

QUER PASSAR MEDO?

2006-06-24T15:52:00.000-03:00

Leia os livros. Clique nos títulos para conhecer as resenhas:

CLÁSSICOS DO SOBRENATURAL- PNLD 2006

OS MELHORES CONTOS DE MEDO HORROR E MORTE- PNLD 2006

A RESSUCITADA

2006-06-24T15:39:00.000-03:00

Conto de horror e mistério, ótimo para deixar os alunos sem dormir à noite toda.Narra a história de uma dama antiga que, já dentro da capela da cripta, percebe-se viva e decide retornar à sua casa, segura de que será recebida pelos familiares com imensa alegria, mas...suas previsões não estavam assim tão certas. Leia as resenhas de meus alunos no blog Letra & Cia. Não perca o final desse conto de horror e suspense...e depois, não durma mais...nunca mais....
Veja a ficha técnica desse livro de horrores aqui.

OLHOS QUE COMIAM CARNE

2006-06-24T15:28:00.000-03:00

Quer deixar seus alunos apavorados? Conte para eles o conto de horror e mistério de Humberto de Campos, que narra a história do escritor Paulo Fernando que, após 11 anos escrevendo o livro "História do Conhecimento Humano" ficou totalmente cego. Para reverter a situação, resolveu operar suas vistas com o professor Platen, renomado cientista Alemão, que retornou à sua pátria, antes que visse os resultados de sua cirurgia, de tão seguro que era de suas habilidades . Mas... ao serem retiradas as vendas dos olhos do escritor, o resultado foi surpreendente, por que não dizer aterrador? Mas... o final você só fica sabendo se ler as sínteses feitas por meus alunos no blog Letra & Cia. Não perca!!!

FÁBULAS NO WEBQUEST

2006-06-15T08:24:00.000-03:00

Como estamos inaugurando neste ano a sala de informática, o melhor é usá-la da melhor maneira possível. Os alunos das 5ª séries estão aprendendo mais sobre fábulas através da WebQuest criada por mim para essa finalidade. São abordados vários aspectos da fábula, como sua construção,significados, valoração,etc.Confira o trabalho acessando este link.

DESSA VEZ É ZOIÚDA!!!

2006-05-28T20:32:00.001-03:00

Esse conto, bem engraçadinho de Luiz Vilela, fala sobre Zoiúda, uma lagartixa confidente. Pretendo trabalhar esse conto com a 7ª e 8ª séries. Ele trabalha um pouco a questão da solidão urbana, quando um animal tão pequeno pode tornar-se importante na vida de alguém. Se você nunca leu esse conto, não perca a oportunidade. Clique aqui e dê um pulinho no site releituras. Aproveite e curta a ilustração de Minduim.

Veja projeto clicando aqui e depois leia as produções textuais de meus alunos que criaram históris com bichos de estimação bem estranhos no blog Letra & Cia.

SEM MACAQUICES...

2006-05-27T16:08:00.000-03:00

Depois da experiência pouco motivadora relatada em uma postagem anterior com o conto A Pata de Macaco, pude ficar mais satisfeita com o trabalho realizado na 5ª série A. O mesmo conto foi trabalhado naquela classe, no entanto, com uma receptividade bem maior. Os alunos faziam inferências muitíssimo pertinentes e ao final, quando os dois últimos pedidos estão por ser realizados, foram muitas as idéias, mostrando alto nível de criatividade. A reescrita do conto a partir do segundo pedido feito ao amuleto foi a tarefa solicitada. No entanto,o final deverá ser mudado de acordo com a vontade do aluno. As melhores produções serão publicadas no blog Letra & Cia, assim que nossa sala de informática estiver totalmente funcional.

BLOG COLETIVO

2006-05-23T14:19:00.000-03:00

Criei um blog só para colocar as produções textuais de meus alunos queridos e de minhas alunas queridas.É lógico que vou colocar uns textinhos meus também. Participe publicando seu texto nesse blog. Dê uma olhada nele clicando AQUI.

A PATA DO MACACO??!!! QUE MACACADA!!!!

2006-05-23T13:31:00.000-03:00

NA SEXTA FEIRA, dia 19/05 tivemos mais uma capacitação na Hora da Leitura. Deixei um roteiro de leitura com o prof. Amarildo que iniciou a leitura do conto de suspense " A pata do macaco" para os alunos da 5ª, 6ª e 7ª séries. O conto é o mesmo, só o produto final era diferente. Como o conto é bastante longo, o professor não o terminou e encontrei os alunos das referidas séries ansiosos pela continuidade da história. Disseram que o professor fez bastante suspense. Fiquei contente que estivessem apreciando o trabalho. Fui na 2ª feira para a 8ª série, contar o mesmo conto (porque ele é bom demais!!!) para essa classe. Metade da sala estava concentrada no conto, outros desinteressados porém quietos e ainda outros que conversavam mais alto do que eu lia. Já chateada, ofereci aos alunos que quisessem conversar a possibilidade de sair da classe, sem qualquer ira, que podiam conversar lá fora. Alguns foram sinceros e sairam e pude terminar o conto para o restante da sala.Nessas alturas, depois de ter que chamar a atenção dos tagarelas várias vezes, toda o suspense e a trama da história, mesmo para os mais atentos, já estava toda esfacelada. Acabei a leitura me sentindo uma macaca de circo, mas de um circo bem sem graça mesmo. O pior foi que eu imaginava que esse conto fosse interessar especialmente aos alunos de sua faixa etária. Ao aplicar essa leitura para a 5ª série, pensei que eles não fossem entender devido ao vocabulário, mas minhas previsões falharam. Acho que não é impossível, mas é muito difícil criar o gosto pela leitura quando os alunos já são grandinhos. Imagino que muitos não tenham a capacidade de formar imagens mentais a partir da leitura. Mas esse não é um fenômeno generalizado na sala. Há alunos que são muitíssimo interessados em leitura e costumam retirar com freqüência livros da biblioteca ou ler os seus próprios. Por isso, se algum pai ou professor entrar aqui neste blog, ouça este meu conselho (que se fosse bom, eu venderia): procure favorecer o acesso de seus filhos/alunos o mais cedo possível. Compre um livrinho, um gibi (nem que seja no sebo), uma revista e dê para seu filho. Leve-o também para conhecer uma biblioteca bem bonita, faça para ele (e para você) uma carteirinha. Visite uma livraria quando for dar uma voltinha no shopping ( ou no largo 13). Nem que você não compre nada, só manuseie os livros (e os cheire.Tem cheiro melhor que de livro novo?) já ajuda a criar essa paixão pelos livros e pelo que há dentro deles, universos e mais universos....

A BOLSA AMARELA

2006-05-20T09:23:00.000-03:00

Em abril, meus alunos da 7ªA e eu, desenvolvemos um projeto que teve por foco a leitura de A Bolsa Amarela de Lygia Bojunga.Esse livro, além de ser muito agradável para ser lido, também contém uma série de temas que servem como gatilho para trabalhar situações sentimentais da vida do adolescente. Leia a resenha do livro para conhecer melhor a história. Este trabalho foi para mim muito agradável, pois pude conhecer um pouco mais da história de meus alunos, suas revoltas, seus amores, seus objetos de estimação ligado a pessoas ou situações especiais, se gostavam ou não de seus nomes, suas vontades e muito mais. Creio que também eles puderam se conhecer melhor e observar que a expressão escrita é também uma forma de desabafo, de organização das idéias e sublimação dos sentimentos.Veja um pouco mais do que aconteceu em sala de aula.Gostaria muito que comentassem as atividades desenvolvidas. O que gostaram mais ou menos e o que poderia melhorar.

A VIAGEM DE PARVANA - LEITURA TRANSCULTURAL

2006-05-20T08:28:00.000-03:00

Diário de experiências na "Hora da Leitura"

Durante o mês de abril/ maio de 2006, fiz, juntamente com a 8ª série A, a leitura do livro "A Viagem de Parvana" de Deborah Ellis, Editora Ática.Clique aqui para ler a resenha do livro e conhecer um pouco mais sobre a história.

Achei a história de Parvana muito tocante e nela podemos ver o valor que há no ato de ler, escrever para a expressão do indivíduo.A educação deixada pelo falecido pai de Parvana é o único legado que a menina pôde carregar consigo por toda sua jornada. Também é emocionante a procura de Parvana pela mãe, bem como a releção de amizade verdadeira que cria com as crianças Azif, Hassan e Leila. Uma amizade em um se preocupava com a integridade do outro, apesar das discussões.Escolhi esse livro para trabalhar com meus alunos porque trabalha justamente com aspectos que acho fundamentais para o crescimento do cidadão enquanto indivíduo: a valorização da família, da educação, da amizade e da cooperação entre as pessoas.Outro ponto que me chamou a atenção para a escolha foi a possibilidade de conhecer um pouco mais da cultura de outro país, observar as diferenças e semelhanças. Apesar de não morarmos no Iraque, o Brasil também tem habitantes que vivem em estado de miséria e segurança precária, como Parvana e seus amigos.Comente, com carinho, esta minha postagem. Quanto aos meus alunos, gostaria que fizessem comentários sobre essa escolha, o que foi bom, ruim e o que poderia ser melhor.

2006-05-15T16:33:00.000-03:00

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